Les objectifs des actions

La formation qu’elle soit thématique ou sous forme de supervision – analyse de pratique est une activité qui vise à adapter et/ou à développer les compétences d’un salarié, à lui permettre d’acquérir, d’entretenir ou de perfectionner des connaissances (articles L.6313-1 à 12 du code du travail). C’est un temps d’acquisition et de réflexion.

Acquisition d’outils adéquats pour identifier, analyser et résoudre des situations problématiques d’ordre professionnel.
Réflexion sur l’expérience personnelle et les difficultés à contourner pour mettre en application les acquis.

Chaque participant est invité à réapprendre ou apprendre à modifier son positionnement et sa communication pour que les paroles engagent au dialogue et non au blocage, pour que les liens entre les personnes deviennent les plus constructifs possibles.

Les outils proposés permettront aux participants de développer des compétences pour :

Décoder et comprendre les processus qui se jouent dans les relations inter-individuelles ou groupales (identifier et se dégager des processus d’agressivité / passivité).
Identifier les limites personnelles qui peuvent constituer des freins à l’accomplissement de sa mission (identifier ses pensées stressantes et messages contraignants et re-décider pour s’en libérer).
Analyser des pratiques à partir des expériences recensées.
Echanger sur leurs pratiques et apprendre des stratégies individuelles et collectives.
Mettre en place une interaction permettant l’écoute, le soutien et l’encouragement.
Mettre en place une interaction permettant de poser du cadre, des limites et une autorité saine.
Distinguer le diagnostic socio-professionnel et le diagnostic psychopathologique.

Dans le processus, les participants seront amenés à vivre concrètement des situations :

d’entraide mutuelle dans un espace d’écoute et de régulation
de réflexion réaliste
de stimulations réciproques
d’appartenance à une recherche commune
de confrontation d’hypothèses
de partage de signes de reconnaissance

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